忆共和国史 ?悟使命担当——记上海回中历史学科拓展活动的设计与实践

     如果说,春天是开始、是希望,是一切可能性的始发站,那么秋天一定是收获、是结果,是一些过程性的总结站。今年适逢中华人民共和国成立70周年,自5月以来,根据学校有关进一步加强学科育人,落实合力德育的指导精神,以学生为本,积极探索部编教材历史学科拓展活动的开展,引导学生了解中华人民共和国70周年的发展历程,传承中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观。在亚博游戏平台德育处、教导处的指导下,由历史教研组主办、荟文工作室协办的以“我和我的祖国”为主题的历史学科拓展活动顺利开展。

     合力育人,分层设计

      此次历史学科拓展活动的设计,充分发挥合力育人优势,根据各学段学情特点,有效整合学科育人资源,历史教研组着力分层设计。如初中学段活动选题:新中国成立70年伟大建设成就;“我眼中的共和国建设者”;图说历史:中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家,聚焦少数民族地区建设成就及民族团结等;新中国成立70年以来社会生活的变迁;了解国旗、国歌、国徽的历史和精神内涵等。高中学段活动选题:共和国七十年,探寻历史足迹,围绕新中国成立以来取得的伟大成就,共和国的建设者等,着眼大历史与小历史的交汇,关注宏大叙事下的历史细节。立足叙史见人,设计有聚焦“共和国勋章”人物,撰写人物故事;渗透图像证史,推荐观看文献纪录片或主题影片,如文献记录片《我们走在大路上》、《我们一起走过》;电影《开国将帅授勋1955》、《我和我的祖国》、《中国机长》、《一家人的梦想》、《建国大业》等。

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      心系祖国,小报不小

      本次活动契合中学生的思维方式和日常生活,选取同学们喜闻乐见的历史小报评选方式。在学校相关部门的支持下,评选活动作品征集得到广泛动员,凸显为祖国母亲庆生的神圣感和仪式感。历史教研组基于史事与时事相结合展开的活动指导,使每位同学有题可选,有话可说,有图可鉴。

      在同学们递交的作品中,既有独立创作的个性表达,又有小组协作的团队展示;既有初中孩子们通过画笔稚嫩情感的描绘,又有高中学生们通过文字真实感受的流露。或许,他们的作品比不得集故事性、欣赏性、艺术性于一体的名家大作,然而,透过这些作品,我们看到站在公元2019年的时间节点,同学们以自己最诚挚的情感,将目光穿过新中国七十年的历史时空,以少年、青年的所见、所闻、所想、所感出发,传达对祖国母亲的无比热爱和敬重。在为祖国妈妈庆生的日子里,同学们用图文并茂的历史小报,回顾新中国七十年风雨兼程的动人故事。我们更欣喜地看到袁隆平、屠呦呦等共和国勋章人物,成为同学们心中真正的网红。

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       进馆有益,研究学习

       在此次主题活动中,2020届高三同学以特有的方式参与其中,自5月至9月期间,以“文化根·民族魂·中国梦”——第六届“进馆有益”上海中学生优秀微论文征集活动为契机,不顾酷暑炎炎,在老师的指导下,同学们走进场馆,结合本届活动主题“壮丽七十年,奋进新时代”,通过博雅网开展课题申报、论文撰写、成果申报等,进行研究性学习。

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       同样作为历史学科拓展活动之一的历史剧本创作,在今年也诞生一部新作。由2020届高三(6)班马逸凡、韩新语同学创作的《越天山》已经送选第四届“青史杯”高中生历史剧本创作大赛。

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       本次历史学科拓展活动,所有作品经历史教研组各位教师集体评选,优秀作品在活动后期公开展示并予以表彰。在活动临近尾声之际,我们不禁反思,在课程育人、学科育人的实施中,提升活动(作业)设计及实践的实效,如何将学科素养的培育融入其中,如何满足学生的个性化学习与深度学习的需求,关注活动中师生双方的获得感,历史教研组将不断砥砺探索。忆共和国史,悟使命担当,回中师生在路上。(撰稿 齐宏萍)

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